EDUCATION FONCTIONNELLE: 
Dès l’âge de 4 ans, nous pouvons établir un bilan et proposer un traitement en
fonction de l’âge et du type de malposition dentaire.
Des interventions préliminaires peuvent rendre plus simples, plus rapides et moins
coûteuses des interventions ultérieures comme le besoin d’extraire des dents permanentes.
Vous pouvez aider votre enfant à se développer sans prendre de mauvaises habitudes.
Ainsi, nous pourrons lui apprendre à bien respirer par le nez et non par la bouche ce qui améliorera son sommeil, sa posture et sa croissance.
Il découvrira également comment déglutir correctement avec une position de langue haute qui permettra au palais de se développer correctement.
Il apprendra aussi à mastiquer des aliments durs pour développer correctement ses mâchoires en diminuant la sévérité des malpositions dentaires.
Nous l’aiderons à arrêter la succion de son doigt ou de sa tétine qui au delà d’un certain âge déforme les maxillaires.
Nombres d’enfants souffrent de trouble du sommeil entrainant :
- Problème de respiration buccale (ronflement…), non refroidissement du cerveau provoquant une sudation importante et des nuits agitées…
- Sensation d’étouffement
- Syndrome d’apnée du sommeil ou hypoapnée du sommeil qui peut évoluer
- Enfants hyperactifs, incapable de se concentrer, ou somnolant à l’école
- Otites
Il est indispensable de traiter ces dysfonctions le plus tôt possible pour offrir une chance à votre enfant de se développer et de grandir correctement.
Observer votre enfant a-t-il le dos courbé, la bouche ouverte la nuit, le jour ? N’ignorer pas ce comportement et consulter! Plus tôt cela est pris en charge plus facilement cela sera corriger !
Comment traitons nous ces problèmes de fonction ?
Avec des appareils permettant de travailler sur ces fonctions pour les équilibrer ainsi que des exercices afin de recréer le réflexe d’une fonction normal cela s’appelle l’éducation fonctionnelle.
Ce type de traitement nécessite l’aide des parents qui devront encourager leur enfant, pour cela il est indispensable que parents et enfant comprennent ce qu’est une fonction perturbée, ses conséquences et l’intérêt de la rééducation.
